تقوم لجنة من الخبراء المتخصصين
والمهتمين بأدب الطفل بمصر بتقييم الأعمال المقدمة
واختيار أفضل الأعمال لترشيحها للجائزة . وتضع
اللجــان نصب أعينـها معايير التقييم التالية
| عنوان العمل ومدى تشويقه
للقارئ وارتباطه بالموضوع |
 |
| التعريف بالكاتب وتقديمه |
|
| تقديم الكتاب بشكل يجذب
القارئ ويلخص له موضوع الكتاب |
|
| ملاءمة العمل للمرحلة
السنية الموجه لها الكتاب |
|
| الإشارة الى اية مراجع
استخدمت أو آيه فقرات ترجمت من مصادر أجنبية |
|
| حداثة الموضوع وعدم تكراره
، ومدى ملاءمته لاحتياجات الطفل فى القرن
الحادى والعشرين |
|
| فى حاله تكرار الموضوع أو
ارتباطه بالأعمال الكلاسيكية – تطور أسلوب
المعالجة الموضوعية ومدى ملاءمته لاحتياجات العصر |
|
| أن يكون العمل إبداعيا ذا
مغزى أخلاقى أو وطنى يساعد على تنمية الحس الوطنى
لدى الأطفال ، وكذلك مدى إدراكهم لأهمية التمسك
بالمثل العليا ومكارم الأخلاق. مع التأكيد على قيم
المجتمع الدينية والاجتماعية والأخلاقية وقيم
الحق والخير والجمال ، والحرص على الترابط الأسرى
والعلاقات الطيبة داخل المجتمع ، مثل احترام حقوق
الآخرين ، والحفاظ على البيئة ، وأداء الواجبات
الاجتماعية ، والإيمان بالوطنية المصرية |
|
| عند كتابة المادة العلمية
، تقدر الاستعانة بالأمثلة لتبسيط المادة العلمية
وإتاحة الفرصة لفهمها بسهولة ويسر ، والابتعاد عن
المصطلحات المعقدة |
|
| مدى إتاحة الفرصة للقارئ
لاستنتاج بعض الحقائق أو تخيل بعض المواقف ،
والابتعاد عن أسلوب التلقين التقليدى المطلق |
|
دقه وسلامة المعلومات
المقدمة بما يؤكد إلمام الكاتب بالمادة التى يكتب
فيها ، وخاصة فى الأحداث التاريخية والموضوعات
الدينية والحقائق العلمية
التقييم اللغوى |
|
| أن تكون اللغة بسيطة وسهلة
تتناسب مع وعى الطفل فى المرحلة العمرية التى
يخاطبها الكتاب وتشكيل الكلمات بما يفيد فهم المعنى
والقراءة السليمة ، وفى كل الأحوال تستخدم اللغة
العربية الفصحى |
|
| الابتعاد عن استخدام أية
تعبيرات أو مصطلحات غير صحيحة أو غير علمية |
|
| مراجعة اللغة مراجعة سليمة
نحوياً ، وعدم وجود أخطاء لغوية أو إملائية |
|
